边疆地区高中语文课程铸牢中华民族共同体意识的意义及路径研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：随着我国对民族团结和边疆稳定的高度重视，中小学课程建设在“铸牢中华民族共同体意识”方面担负重任。文章以和田地区为例，探讨中小学语文课程建设如何通过内容丰富、教师培训、活动开展等途径，增强当地学生的文化认同和民族认同。首先，分析指出当前语文课程存在内容设计缺乏地域性、师资队伍落后等问题。（剩余7259字）

试读结束

目录
monitor