让“有意思的活动”成就“有意义的生活”

——“五育”融合视域下幼儿园“三雅”课程的构建与实施

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摘 要：文章基于“五育”融合视域，通过综合运用丰富多样的教育方法和途径，构建了一套旨在培养幼儿个性、创造力和情商的课程体系。通过分析实施该课程对幼儿的影响，总结了其对幼儿身心健康、社交能力和认知发展的积极作用。这种课程架构突破了传统教育的束缚，为幼儿提供了更加多元化和有趣的教育经验，能够使幼儿从“有意思的活动”中获得“有意义的生活”。（剩余8291字）

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