“三新”背景下情景教学在高中化学课堂教学中的应用策略探究

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摘 要：“三新”即新课程、新教材、新高考，“三新”背景要求教师在教学中要凝练出学科核心素养，基于学科素养教学，依据课程标准，遵循评价体系，由此形成素养导向的“教、学、评”一致性的教学模式。现如今高考评价体系指导下的高考命题材料丰富，多元材料的新颖性、灵活性、探究性和开放性，呈现出“无情景，不成题”的特征。（剩余7446字）

试读结束

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