单元整体教学视角下小学语文备课策略分析

摘 要：备课是教学活动开展的前提与基础。教师立足单元整体教学视角完成小学语文备课，能够充分发挥单元主题的引领作用，帮助学生完成内容要素之间的“联结”和“转化”，有助于促使学生高质量地输入语文知识与相关技能。文章通过分析小学语文备课存在的问题，明确单元整体教学视角下小学语文备课原则，提出单元整体教学视角下小学语文备课策略，以推动教师树立单元整体教学观念，提高小学语文备课质量，为构建高质量的小学语文课堂奠定基础。（剩余6041字）

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