小学数学多元化作业设计的策略探索

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摘 要：小学阶段是学生学习的基础阶段，学习质量与学生日后的学习有着直接的关系。数学学科作为小学教学当中的一门重要学科，对学生学习思维的培养有着积极的作用和意义。而作业作为小学数学学习过程当中的重要组成部分，是对学生学习情况进行检验的一种有效手段。然而，在传统的教学模式影响下，教师仅仅是简单地将数学理论知识传授给学生，而忽略了小学数学教学过程当中的作业设计，导致学生对数学知识的理解程度不深。（剩余5401字）

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