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“双减”背景下初中生物劳动教育融合实践的必要性和创新策略


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摘 要:“双减”政策下,“减负提质”成为各学科教学改革与创新的“主旋律”。根据2020年7月教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)中对初中劳动教育的目标要求和新课程标准《义务教育生物学课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)关于初中生物课程培养目标与设置的概述,初中学段学生应该承担一定的家庭日常清洁、烹饪、家居美化等劳动,具有一定的家庭责任意识,教师要设立跨学科主题学习活动,增进学科间相互关联,带动课程综合化实施,强化实践性要求。(剩余6876字)

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