基于前概念的单元整体复习设计与实践思考

——以“金属及合金是重要的材料”复习为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘 要：新课标提出要充分考虑学生原有认知水平，并在大概念统领下实施单元整体教学，这样的教学方式是建构学生科学学习“新秩序”的有效方式。这种基于前概念的单元整体教学打破了传统复习模式，使学生成为教学主体，培养了学生的整体思维，提高学生在新情境中对新问题的解释、分析、解决与评价能力，能有效发展学生核心素养。（剩余6827字）

试读结束

目录
monitor