小学数学高年级单元整体教学策略分析
摘 要：在小学数学教学阶段引入单元整体教学能够帮助教师以单元内容为教学框架，进而打破单元的局限性，将相关的内容整合起来构建成整体性的数学知识体系。除此之外，将单元整体教学与小学数学教学相融合，能够帮助学生在科学的单元目标下，锻炼自己的数学思维整合能力，培养自身的数学学科核心素养。文章以北师大版小学数学的教学内容为导向，阐述了小学数学高年级单元整体教学的意义以及教学存在的问题，进而探求出相关具体的策略，旨在为广大师生提供单元整体教学的相关方法，从而在帮助学生建立知识体系的同时，帮助教师实现系统性的数学教学目标。（剩余8369字）