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摘 要：文章从积极心理学视角探讨家庭教育微课资源的建设与运用，首先分析了当前线上微课资源在家庭教育中的普及和应用情况，然后，结合积极心理学的理论，探讨了不同年龄阶段孩子的发展特点和需求，并针对性地讨论不同年龄阶段家庭教育的重点。接下来，提出了积极心理学家庭教育微课资源建设与运用的主要策略，包括明确目标和内容和更新微课资源等。（剩余6259字）
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积极心理学视角下的家庭教育微课资源建设与运用探讨
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