“双减”政策背景下小学数学高效课堂策略研究

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摘要：2021年7月，“双减”政策落地施行，在此背景下，小学数学教师需要有效剖析“双减”政策的相关核心内涵与要求，把握正确的教学发展规律和数学教学方向，努力把控数学教学高效课堂的全方位、立体化构建，并不断强化自身教学能力，推动小学数学教学的高水平发展、课堂教学的高效率落实。文章将紧紧围绕“双减”政策背景下的小学数学教学高效课堂的构建进行简要的分析研究，以期能够推动小学生数学学习实现高质量的发展。（剩余6896字）

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