基于逆向设计理论的小学语文大单元教学设计优化

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摘要：大单元教学是一种基于课标、教材的大综合，它通过梳理和整合课程内容，对各个模块进行重新编排，让学生在语文学习中逐步形成完整的学习认知结构。传统“单元”教学强调一课一得、多课并讲，存在学生学得零散、单元间衔接不紧等问题。核心素养引领下的大单元教学，能够帮助学生进行整体规划、系统学习以及持续改进，从而提升学生自主学习的积极性、自主性和创造性；同时还可以激发学生主动发现问题、提出问题和解决问题的兴趣和能力。（剩余7150字）

试读结束

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