美术史料元素用于初中历史人物教学的策略研究
摘要：历史是由一个个鲜活的人所构成的，他们性格各异，举止有别，思维不同，或正义或勇敢或高雅或聪慧。所以，历史人物成为人类研究历史的一个重要依据。但是，在现实教学环境中，教师需要思考的一个问题是如何基于史料素材，突出历史人物的特征，并应用美术史料元素实现对历史知识的佐证？
关键词：初中历史；史料应用；美术史料元素；融合教学
中图分类号：G633.51文献标识码：A文章编号：1673-8918（2023）24-0133-04
在初中历史课堂教学中，为激发学生的学习兴趣，提高学生的学习能力，教师可以对传统的历史教学方法进行调整和创新，通过设计符合学生学习需求与学习认知的教学模式为学生提供有效的教学和辅导。（剩余5301字）
