“教学做合一”在小学科学教学中的实施策略

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摘要：“教学做合一”是我国著名教育家陶行知提出的教育教学理论，其对我国教育事业的发展有着深远的影响。在小学科学教学中，为了实现“教学做合一”理念与课程教学的有效融合，可以从眼与心的结合、手与脑的结合、教与学的结合、行与知的结合、学与创的结合五个角度着手分析，阐述“教学做合一”在小学科学教学中的具体实施策略。（剩余7288字）

试读结束

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