小学语文高年级写作教学策略分析

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摘要：为掌握现阶段小学语文高年级写作教学面临的困境，笔者对本市三所小学展开了调研。在掌握教学困境的基础上分析造成这一困境的原因，进而立足于新课标政策对写作教学展开思考，并以统编版小学语文高年级教材为例，从观察生活，乐于创作；以读促写，以写促读；组织活动，激发兴趣；定期评价，引导提升四方面详细论述小学语文高年级写作教学实践策略，最后以实践策略为参考分析写作教学成果。（剩余7170字）

试读结束

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