“双减”背景下高中生物教学方法探究

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作者简介：韦克琴（1978～），女，布依族，贵州黔西南人，贵州省安龙县第一中学，研究方向：生物教育。

摘 要：“双减”政策针对义务教育阶段做出指导性的变革，在此背景之下对高中的生物教学也相应做出反思。高中阶段学生的课业压力较大，同时面临高考的实际情况，更需要为学生减轻负担，教师在授课过程中要优化教学设计、教学方法以及课后作业，让学生在有效的课堂教学中最大限度地掌握知识，从而减轻学生的课余学习压力。（剩余5937字）

试读结束

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