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作者简介：邱永红（1976～），女，汉族，江苏盐城人，南京市科睿小学，研究方向：小学语文教学。
摘 要：为有效适应新课标转型，作为语文教师需要切实了解中高年级学生的学习诉求，遵循有效培养其形成良好的自主意识、提高自主学习能力的原则，转变传统的育人模式。将先学后教作为重要育人手段应用于语文课堂之上，使得学生在教师的正确指导下自主完成学习任务。（剩余7845字）
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先学后教模式在小学中高年级语文教学中的应用举措探析
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