核心素养下初中英语读写结合教学模式的实施路径探究
作者简介：魏萍（1982～），女，汉族，山东日照人，日照市岚山区实验中学，研究方向：教学方法。
摘 要：文章首先对核心素养的内涵进行了概述，对核心素养的概念、主要内容和在初中英语教学中的具体体现进行了概括分析；其次对读写结合教学模式的价值进行了分析，读写结合是符合课程标准、“双减”政策及提升学生综合素养的有效途径；最后文章对核心素养下初中英语读写结合教学模式的途径进行探索，通过以读促写、以写促读两种模式，结合教学实践进行了理论结合实践的分析。（剩余6134字）
