情感教育在初中道德与法治教学中的渗透策略研究

摘要：新课改的不断深入，对学生综合素质的发展提出的较高的要求。随着社会主义核心价值的理念深入，在初中道德与法治的教学中，如何发挥出教师在道德与法治的课堂上表现出较高的情感体会，有效地渗透情感教学，是当前教师十分看中的问题之一。越来越多的教师将道德与法治的教授重点放在情感领域，在情感领域进行更深入的研究，注重师生情感之间的交流。（剩余6074字）

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