运用思维导图提高初中生物教学效果的思考

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摘要：提高课堂教学效率成为近年来课堂教学改革的重点方向，在初中生物教学中，初中生对生物只有直观感受，缺乏理性认识，因此初中生面对大量的生物名词和比较零碎的生物知识时，如何识记成为初中生物教学中的难点之一。在众多的效果提升措施中，思维导图因其直观性和引导性在初中生生物教学中具有独特作用，应当在教学中引起重视。（剩余6535字）

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