统编教材视域下初中语文“1+X+Y”联读教学策略

摘要：“1+X+Y”联读教学作为当前阶段语文阅读教学的有效措施，可以帮助学生将多项阅读学习材料进行综合整合与连接建构，从而促进提升学生的阅读学习效果，丰富学生的阅读经验，促使学生在此阅读学习途径中，拓展延伸更加全面的阅读资料。文章将通过科学有效且具备针对性的教学策略，针对统编教材视域下初中语文“1+X+Y”联读教学具体实施方案进行全面分析。（剩余5977字）

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