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摘要：高中语文群文阅读教学方法能够给学生语文学习带来全新的体验，其中所蕴含的批判思维、创新创造意识、对比整合能力，都是新时期高中生在面对长篇课文、深度课文时所必需的语文核心素养。因而，高中语文教师应当充分调研学生的实际语文学习习惯，再结合群文阅读的特色，从而为学生实现高效学习、趣味学习、互动学习提供坚实的基础。（剩余7511字）
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高中语文群文阅读教学策略实践探究
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