基于“学习单”视域下的小学数学教学策略探究
摘要：“学习单”在小学数学教学中的应用，是教育改革的实践，也是教师提高数学教学质量的途径。基于“学习单”视域下，教师能够为学生提供系统化、完整化的学习指导，促进学生融入学习活动，为学生提供更多发展的空间，让学生的自主性和探究学习能力得到培养。
关键词：学习单;小学数学;教学策略;设计规划;教学质量
一、 引言
“学习单”的引入，让教师有了更多的发挥空间，教师的教学方式和教学手段发生了变化，教师的教学观念也更为现代和科学，打破了过去的束缚，挣脱了传统教育的限制。（剩余4724字）
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