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基于语文学科素养的全面提升学生信息性阅读能力的策略分析

——以高考信息类文本阅读为例

摘要：信息性阅读能力要求在熟悉论述性和实用性文本的主要文类及其基本特征、体式惯例的基础上，能整体感知文本。笔者以2020新高考Ⅰ卷信息类文本为例，选择“梳理行文脉络”这一题型作为突破口，通过整体感知，明确行文思路，概括文本内容，实现快速阅读，有效答题，从而全面提升学生的信息性阅读能力，实现培养学生语文学科素养的目标。（剩余4707字）

~~试读结束~~
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