省教育资源平台在小学信息技术课后辅导的研究与实践路径探究
文章是2020年福建省电化教育馆教育信息技术研究课题《基于省教育资源平台开展中小学课后辅导的实践研究》（闽教电馆KT2063）成果。
摘要：在传统课堂上，教师集中授课，学生集中学习，教师不得不按照多数学生的平均水平进行教学设计和课堂讲授，但是学生的接受能力是不同的，就会出现一些学生还没有学会，而另一些学生觉得教师所教内容过于简单的情况，不一定能达到应有的教学效果。（剩余4405字）
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