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研究课题项目：文章系2020年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《突破小学教师“职业倦怠”瓶颈有效策略研究》的阶段性研究成果，课题立项号：GS[2020]GHB1161。
摘要：随着时代的发展以及职业竞争的不断加强，现阶段小学教师在日常的工作过程中，很容易产生倦怠的情绪，这种倦怠的情绪不仅会影响到小学教师的工作质量，还很可能影响到小学生的学习效率。（剩余4540字）
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小学教师职业倦怠的影响因素
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