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“问题式学习”在小学数学教学中的应用对策探究

摘要：研究数学课程内容是以提升每一个学生的科学知识为核心价值，要求课程内容的设计为学生将来的研究学习和终身发展打下基础。而深层学习，就是指在教师引导下，学生紧紧围绕着具备趣味性的学习主题开展合理学习，能够将学过的知识与技能付诸行动，进而得到更有意义的学习过程。“问题式学习”是落实深度学习核心理念的一个行之有效的对策。（剩余4242字）

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