新课程改革对教师教学效能感的影响及对策探究
摘 要：文章在新课程改革背景下，以农村地区为例，采用行动研究的方法对教师教学效能感的影响进行探究分析和总结，为边缘地区寻求更好地解决策略推进教学改革提供借鉴。
关键词：教学改革;教学方法;教学效能感
一、 概述
新一轮的课程改革使一线教师呼吸到了新鲜的空气，掌握了一些现代教育理念，促进了教师的新生和发展;但对传统教学方法运用的得心应手的一线老教师而言，具有一定的困难和挑战性，尤其对教师的教学效能感产生了不可忽视的影响。（剩余4085字）
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