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摘 要:一直以来,重理论、轻能力的教学理念严重,不利于学生良好道德行为的培养,导致学生成绩高、能力差。《道德与法治》课程注重德育,是对初中生开展思政教育的主要载体。为了更好发挥《道德与法治》课程的作用,教师要摒弃传统教学观念,让学生在学习理论知识基础上,提升学习能力,并在知识与能力的基础上,形成良好情感价值观。(剩余4308字)
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以价值为魂•能力为重•知识为基论初中道德与法治教学实践对策
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