水平三《手球一一接球+射门 （传球）组合练习方法》 教学设计
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中图分类号：G623.8 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2025）06-0092-04
一、指导思想
本课以《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》为依据，落实立德树人根本任务，坚持“健康第一”的教育理念，通过核心素养实现学科育人的目的，遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念，结合课堂转型之“四化”，引入小组合作、问题导向、任务驱动、精准评价等教学新模式，切实落实教学的实效性，发展学生的核心素养。（剩余1372字）