破茧与重塑：找准“四化” 转型后体育好课的看力点

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中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2025）06-0047-04

《义务教育体育与健康课程标准（2022版）》中明确提出“要以核心素养为导向，加强内容整体设计、注重教学方式改革、重视综合性学习评价”，并指出了“学、练、赛”一体化的改革方向。浙江省教育厅教研室提出了更为具体的体育课堂“四化”转型要求，即教学内容结构化、教法学法问题化、教学组织小组化和教学评价精准化。（剩余4062字）

试读结束

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