自标·内容·评价，指向体育品德的教学情境设计与实践
——以团队飞盘“传盘与跑位组合技术“大单元情境教学为例
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中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2025）06-0063-04
学校体育教学不仅是提升学生体质健康水平的重要抓手，更是塑造健全人格、培育奋斗精神和增强社会适应能力等育人价值的关键所在。新课程标准立足体育与健康学科的特殊性，从满足社会和时代需求等原则出发，构建了具有中国特色的体育与健康课程核心素养，包括运动能力、健康行为和体育品德[。（剩余4494字）