巧设课堂提问 优化数学课堂

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课堂提问是教学活动的重要组成部分，既能引导学生的思维向更深处漫溯，又能帮助教师掌握学生的具体学情，从而及时调整教学进程与路径，推动教学效率与成果双重提高。然而，在当前的教学实践中，不少教师依然秉持照本宣科的教学方略，导致课堂提问呈现形式化、表象化的特点，不利于教学质量的切实提升，无法完成课堂提问的真实目标。（剩余4315字）

试读结束

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