情境教学在初中道德与法治课堂上的应用策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

随着我国教育改革的不断深入，各种行之有效的教学模式应运而生，尤其是情境教学更是取得了较为理想的效果。道德与法治课程是初中阶段的重要学科，不仅承担着向学生传递基础道德与法治知识的重要责任，更需要起到引导学生心理、规范学生行为、培养学生品质等多个方面的作用。因此，十分有必要将情境教学运用在道德与法治课堂中。（剩余4618字）

试读结束

目录
monitor