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［摘 要］ 培养小学生的数学符号意识是提高数学核心素养的要求，文章以教材为媒介，以数学符号意识养成为终极目标，从营造良好氛围、摄取生活素材、融合问题情境及注重符号应用等方面，阐述了培养符号意识的路径。
［关键词］ 数学符号意识；培养策略；问题情境
数学家罗素曾说：“数学是什么？数学就是符号加逻辑。（剩余3350字）
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小学生数学符号意识的培养策略研究
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