开展有效合作学习，发展数学核心素养
——小学“年、月、日”的教学探究
［摘 要］ 合作学习是数学课堂教学的有效辅助，是充分而合理利用课堂时间让学生自主自发地投入到合作和探究中去，让学生共同去分析问题、研究问题和解决问题，以获得对数学知识更加深层次的理解。文章以一节“年、月、日”的教学探究为例，提出合作学习的本质是发展学生的数学核心素养的观点。
［关键词］ 合作学习；教学探究；数学核心素养
当前，在教学活动中开展合作学习似乎成为“流行”的教学趋势，但教学过程中的合作也只是形式上的变化，其本质就是将学习的主动权从教师转移到学生身上，让学生个性得以充分发展。（剩余3269字）
