“减”负担 “增”素养

——初探“双减”背景下小学数学自能课堂建设

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[摘  要] 2021年7月,旨在减轻中小学学生作业负担及课外培训负担的“双减”政策正式落地,全国各中小学大力践行该政策。“双减”成为当下师生热议的话题,如何真正落实该政策,如何让学生在减轻学习负担的同时提升学习的积极性、提高学生的素养是教师及教育专家们所须斟酌的。在“双减”的背景下,新型教学模式应运而生,教学改革已成为必然。(剩余4360字)

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