基于问题驱动的小学数学教学策略研究

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【摘要】学科内容的不断变化以及教学要求的逐步提高，使得小学数学教学不再仅仅以提升学生成绩为唯一目标.启迪学生在学习中主动对问题进行思考以及在课堂上展现较强的表达欲望，成为当下小学数学教师开展数学教学需要渗透的意识.问题驱动式教学能够激发学生的课堂积极性以及提高学生的学习兴趣，教师在小学数学教学中合理（剩余5404字）

试读结束

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