学科核心素养下小学数学课堂练习设计研究

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【摘要】随着新课程改革的推进，教师越来越注重小学数学课堂中课堂练习的科学性和有效性，对课堂练习设计的理念也逐渐更新.在课堂教学中，课堂练习的效果对教学效果的影响不言而喻，课堂练习设计的质量直接影响学生的数学学科素养.当前的课堂练习在设计内容、设计形式、设计创新性上凸显不足，也缺乏对学生情感和过程的关（剩余5593字）

试读结束

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