曲径可通幽　多角度解题

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

【摘要】课堂是培养学生核心素养的主场，而一题多解、多题一解能起到良好的学科育人效果.

【关键词】数学核心素养;一题多解;多题一解

高中数学新课程标准定义数学核心素养为“数学课程目标的集中体现，是具有数学基本特征的思维品质、关键能力以及情感、态度与价值观的综合体现，是在数学学习和应用的过程中逐步形成和（剩余696字）

试读结束

目录
monitor