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【摘要】数学是小学课程教学必不可少的一部分,小学数学教材内容涉及的概念、公式比较多,小学生在学习过程中,要透彻理解这些概念确实存在一定的难度,尤其是在做题时,极易出现各种各样的问题,这就要求教师在教学中重视学生思维的梳理和构建,使得小学生在遇到数学问题的时候能够积极探索,使用正确的解题方法解决数学问(剩余5968字)
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小学数学解决问题能力的培养探究
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