实现生长课堂的几点尝试

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

【摘要】教育即生长.基于这样的理念，我国数学教育工作者提出了“生长数学”的概念.它要求教师在教学中培育思维的种子，让学生感受到任何数学知识和思想方法都有生长点.本文以反思一节课存在的问题为切入点，提出了“生长课堂”的概念，并在教学中对如何实现生长课堂进行了五点尝试，即弹性设计教学、开放课堂教学、捕捉（剩余5247字）

试读结束

目录
monitor