“问学”背景下小学数学单元“整理与复习”课堂的实施

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【摘要】新课改实施及素质教育对小学数学教学提出了更高的要求.单元整理与复习课作为小学数学教学中的重点部分，也需要进行优化和调整.基于此，本文围绕“问学单”对小学数学单元“整理与复习”的教学展开探讨，简要介绍了相关概念以及实施“问学单”对于单元“整理与复习”教学的意义，并提出了相应的实施策略.

【关键（剩余5809字）

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