游戏化教学在小学数学教学中的实践探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘要】传统小学数学教学多以教师为课堂主导，并按照灌输式、填鸭式方法教学，学生学习兴趣很难得到有效激发，长此以往，会出现抵触学习数学的现象.且小学生年龄较小，对于各类事物的认知尚未形成客观的评价体系，故传统数学教学不仅会压抑学生天性，对其身心发展也会造成较为不利的影响.而游戏化教学在小学数学教学中的（剩余5552字）

试读结束

目录
monitor