活用长方体，构建立体几何解题思维金钥匙

——深度学习与数学与网络技术融合理念下单元教学设计学案例析

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【摘要】本文基于数学教学中如何解决“教师教得很辛苦，学生学得很痛苦，有的学生课前想自学，但基础和自学能力差学不了.有的学生课上没听懂，课后没人辅导想做题做不了.”这一难题展开讨论，在设计数学学案时融入了深度学习的单元设计理念及教师微课讲解、动态演示课件完善学生自主学习这一环节，旨在给学生创建一个自主（剩余5207字）

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