分层教学方法在初中数学教学中的应用

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【摘要】分层教学不是强调不同学生个体在数学学习方面的差异，加大其数学认知距离，而是要在承认差异化存在的前提下，通过调整教学策略，以“因材施教”的方式提高整体教学效果.本文在厘清分层教学的概念及渊源后，探讨了其对初中数学教学的促进作用，并明确提出：分层教学方法能够帮助学生在数学学习中超越自己，获得更为（剩余4952字）

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