有效运用问题陷阱 培养学生的批判思维

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【摘要】相较于正确答案，错误的解题经验往往能够带给学生更多的收获.教师在小学数学教学中，有意为学生设计“问题陷阱”，在增强数学问题的迷惑性的同时，能够进一步开发学生的批判思维，使其形成主动解题、主动分析的良好素养.本文从小学数学教学实践入手，思考如何借助问题陷阱培养学生的批判思维.

【关键词】问题陷（剩余5187字）

试读结束

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