基于数学核心素养的小学“数学广角”教学策略分析

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【摘要】随着新课改的推进，小学数学内容也变得不断丰富，而教师通过数学广角知识内容的教学，可以在一定程度上强化小学生的思维能力.但纵观现状不难发现，小学生学习数学知识的积极性普遍偏低，对数学学习不是很感兴趣，大多数学生都是为了应付考试才学习数学.基于上述所言，本文将立足于实际角度，对基于核心素养下的小（剩余5232字）

试读结束

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