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【摘要】数学源于生活，任何数学工具及方法的学习与掌握，都是为了解决生活中的实际问题.新课程改革背景下，数学这门学科对学生的逻辑思维能力和空间想象力提出了更高的要求，数学建模也成为小学数学课堂上的重要教学内容.本文将以教学“小数的大小比较”一课为例，一一列举部分教学片段，以强调设问在数学建模中的重要性（剩余5355字）
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在模型建构中渗透多元策略
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