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【摘要】课程标准要求教师的教学要面向全体学生，在数学教学实践活动中提倡模块化的教学设计：直面情境，提供学习材料;独立思考，留下过程痕迹;展示交流，碰撞思维火花;评价反思，进阶数学经验.教师还要基于学生的思考过程，让学生经历真学习的过程，展示真学习的思考，实现数学学习的进阶.
【关键词】真学习;数学课（剩余5853字）
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小学数学课堂真学习历程实践初探
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