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【摘要】数学作为义务教育阶段的基础学科对其他学科的学习具有指向性作用.如果学生在数学课上培养了逻辑思维能力,那么其对全科综合成绩的提升都具有正面作用.然而,当前阶段的数学课堂教学仍然存在一些问题.教师需要认识到这些问题的存在,分析教学效率不高的原因,找寻提高课堂教学效率的策略,从而促进初中数学教育的(剩余5116字)
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初中数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力
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